分離

　先日、あるカウンセラーから、

　「悪いことを指摘する行為」と「感情を表現する行為」を切り分けること、

　を教えられました。

　つまり、子供が悪いことをしたときに、「何やってんだ！」と怒鳴ることは、

　「悪いことを指摘する行為」と「感情を表現する行為」をごちゃ混ぜにしている、

　ということです。

　そして、ごちゃ混ぜの行為は良い結果を生みません。


　そんな中、昨日は研修講師養成の講義に参加してきました。

　ケーススタディについて、グループ討議をしているときに、

　グループメンバーの一人が、私を含む他のメンバーに向かって

　「ロジック」と「エモーション」を分けて考えましょう、と発言しました。

　つまり「論理」と「感情」を分けよう、ということです。


　数日間の間に、違う場で、違う人から、違うシチュエーションで、

　同じ発言を受け取りました。

　論理と感情の切り離しによる整理は、私にとって深い意味がありそうです。

　
　ちなみに二次試験はこの切り分けが大事だと思います。

　二次試験は仮想の企業を紙上でコンサルするわけですから、

　感情が入り込む余地がない、という意見もありそうです。

　しかし、受験生は非常にナーバスな心理状態で試験に臨みます。

　緊張、諦め、虚脱感、後悔、開き直りなどが渦巻く心理状態の中、

　いかに論理を貫く解答を書くことができるか、が課題だと思います。

　そういう意味でも、日頃から、論理と感情を分離して考える訓練は、

　重要な気がします。